Es una opción para el mejoramiento de la calidad de la educación en las escuelas rurales de Caldas, las cuales tienen grandes problemas de aislamiento, dotación y acceso a la información y comunicación

Se pretende implementar en 200 escuelas posprimarias, con el fin de mejorar los ambientes de aprendizaje, facilitar la integración entre personas y comunidades y lograr un mayor y mejor acceso a la información y al conocimiento.

Fases:

1. Sensibilización y Apropiación: todos los docentes y estudiantes aprenden a utilizar software en todas las áreas del plan de estudios, apoyando el proceso metodológico de Escuela Nueva.
2. Proyectos Colaborativos apoyados en Internet: su propósito fundamental es propiciar la integración entre instituciones locales, regionales, nacionales e internacionales para intercambiar ideas, sueños, cultura, inquietudes y buscar solución conjunta a problemas comunes.
3. Consultorios Virtuales: los docentes, estudiantes y comunidad en general utilizan los “Consultorios Virtuales” para encontrar respuestas a las preguntas que les surge en el aula de clase o en la vida cotidiana y acceder a información que les permita mejorar la calidad de su desempeño escolar o laboral.
Estos consultorios son atendidos vía Internet, por un grupo de expertos quienes en menos de 24 horas resuelven las dudas e inquietudes.
4. Capacitación Virtual: formación virtual para estudiantes, docentes y comunidad a través de Internet.

Impacto:

Los principales resultados del proyecto, según la Evaluación de Impacto realizada por el Centro de Estudios Regionales Cafeteros y Empresariales (CRECE, 2002) son:
En los estudiantes:
- Mayor motivación e interés por el aprendizaje. Más receptividad y creatividad.
- Motivación para ampliar los conocimientos vistos en clase.
- Capacitad para aprender juntos.
- Habilidad para interpretar, clasificar y seleccionar información.
- Permanencia de más tiempo en la escuela.
- La mayoría de los estudiantes ha publicado alguno de sus trabajos en la web.

En los maestros:
- - Han superado prejuicios y prevenciones con respecto al uso de las TIC en la educación.
- El 98% piensa que su forma de enseñar se ha modificado positivamente.
- El 100% ha logrado incorporar las TIC de manera transversal al proceso educativo.
- Participación e intercambio con sus padres.
- Relación horizontal, capacidad para aprender juntos, maestros y estudiantes.
- Acceso a la información en tiempo real.
- Necesidad de aprender a aprender.

En la comunidad:
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- Mayor integración entre la comunidad.
- Interés de los padres por las actividades de sus hijos.
- Capacidad de gestión.
- Intercambio cultural y reafirmación de la identidad local.
Cobertura y Proyecciones:

En el año 2.004 se logró:
- 90 posprimarias rurales de Caldas vinculadas al proyecto.
- 975 maestros capacitados.
- 10.100 estudiantes beneficiados.

Para el año 2006, se proyecta:
165 posprimarias vinculadas al proyecto y 20.000 estudiantes beneficiados.

Reconocimientos nacionales e internacionales:

- Finalista en Stockholm Challenge Award 2003-2004”
- Finalista en Roma en el Global Junior Challenge 2001
- Premio Colombiano de Informática Educativa en el 2.000
- Finalista “ICT Stories Competition 2000”. IICD, Infodev
- Ganador de la donación de Microsoft en 1.999

Instituciones que apoyan el proyecto:

- Comité Departamental de Cafeteros de Caldas: es el gestor y líder del proyecto.
- Gobernación de Caldas: le aporta recurso humano y económico de manera permanente al proyecto.
- Alcaldía de Manizales: apoya con recurso humano y financiero.
- Fondo Resurgir FES: entidad que aportó el capital semilla para iniciar el proyecto.
- Telecom (Colombia Telecomunicaciones): aporta el acceso a Internet de manera gratuita para todos los colegios involucrados en el proyecto en la zona rural de Caldas.
- Microsoft: aporta permanentemente las licencias de software para los colegios involucrados en el proyecto, de igual manera, aportó recursos económicos.
- Ministerio de Educación Nacional: apoya con recursos económicos.
- Computadores para Educar: dotación de equipos reacondicionados.